马克思主义学院教师在思想政治理论课虚拟仿真实践体验教学中心授课。 莫蓝翔/摄

学生心理健康教育研究中心音乐放松室里，一名学生正在体验相关设备。巫山/摄

在学校学生心理健康教育研究中心接待大厅，工作人员向学生介绍情况。 巫山/摄

人工智能产业学院智能机器人演示吸引众多学生观看。 巫山/摄

人工智能在高校

刘 佳 吕泰有

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桂西南边疆，左江文脉薪火相传；中越边境，东盟门户联通内外。作为扎根南疆国门、深耕民族师范教育的中坚力量，广西民族师范学院（以下简称“学校”）始终坚守“扎根边疆，服务基层”初心，主动对接国家战略与地方发展需求，在AI赋能高质量发展的时代浪潮中，立足自身区位优势与办学特色，精准锚定发展方向。

学校坚持把AI技术与边疆治理现代化、师范教育提质增效、跨境交流合作深度融合，将办学使命、地方需求与技术创新同频共振，走出一条彰显国门特色、贴合校情实际、服务边疆发展的差异化创新之路，为新时代边疆国门高校转型发展、赋能地方振兴提供可复制、可推广的实践范例。

1 扎根边疆，靶向破解民生痛点

边疆的独特区位，既赋予学校特殊使命，也为AI应用提供了精准场景。广西民族师范学院立足桂西南教育资源不均衡、边境防控压力大的实际，将AI技术打造成破解民生痛点的“金钥匙”，让每一项技术研发都紧扣边疆民众期盼、贴合地方发展急需。

针对边疆大中小幼心理健康教育资源失衡、基层心理教师紧缺的难题，学校以师范教育为根基，承接自治区教育厅2025年思政改革创新经验推广项目，启动“大中小幼心理健康教育一体化闭环支持系统（AI心康通）”建设。系统摒弃复杂冗余的技术堆砌，聚焦“本地化、轻量化、可落地”核心，结合边境青少年成长规律定制测评体系，适配乡村学校低带宽环境，为基层教师送上“拿来即用”的智能工具，让优质心理教育资源跨越山海，浸润每一位边疆学子的心灵。

面对中越边境533公里跨境防控的严峻挑战，学校立足崇左市中国—东盟陆路门户的区位优势，针对边境线长、新发突发传染病跨境传播风险高的实际，联合地方疾控部门与科技企业，打造以AI为核心的“中越跨境疾病防控智能化预警平台”，荣获2025年“广西A超”（AI赋能千行百业超级联赛）“广西最具潜力奖”。平台避开城市医疗AI的技术红海，深耕跨境数据互通、多语种预警、基层快速响应等边境特色需求，通过智能建模实现传染病风险“零时差”预警，将基层防控人员从繁琐的人工统计中解放出来，为筑牢南疆国门安全屏障注入科技力量，也为其他边境地区及东盟国家提供可复制、可推广的“AI+公共卫生”解决方案。

2 立足师范，构建“AI+教育”育人体系

作为师范院校，“育人为本”是学校AI应用的核心底色。广西民族师范学院始终将AI技术作为赋能教育教学、培育边疆急需人才的重要抓手，以场景应用小切口，打开AI赋能师范教育的大天地。

人才培养上，学校2021年成立了人工智能产业学院，并与企业共建课程体系。2025年以来，学校人工智能建设多点突破，当选广西人工智能高校联盟副理事长单位，获批人工智能新专业并开设相关通识课程，教材《Python大数据分析与挖掘实战》（微课版）入选“十四五”普通高等教育本科国家级规划教材，与中国移动崇左分公司共建人工智能实践基地，赋能教学、科研、管理全流程。在开设AI通识课基础上，学校精准聚焦边疆需求，开设“AI+智慧农业”“AI+心理教育”“AI+艺术设计”“AI+跨境传播”等特色方向，将智慧农业管理系统设计、智慧心育系统研发、跨境防控平台迭代等真实项目搬进课堂，让学生在破解边疆实际问题的过程中，锤炼技术本领、厚植服务情怀。

针对边疆中小学校数字化教学人才短缺的现状，广西民族师范学院计划将“AI心康通”系统建设与应用心理学（中小学心理健康教育方向）微专业申报深度绑定，构建“项目研发—课程融入—实训实践—就业输出”的闭环育人模式。学生深度参与系统功能优化、数据处理、基层学校培训等工作，未来既能胜任中小学心理健康教育工作，又能熟练运用AI技术开展数字化教学，成为助力边疆教育提质的“复合型人才”。

教学改革中，全力推动AI技术与专业知识深度融合，引入虚拟仿真实训平台，建成思想政治理论课虚拟仿真实践体验教学中心，让师范生在求学阶段就接触前沿教育技术，培育“AI+教育”创新思维。这种“以AI赋能师范教育、以师范教育滋养边疆人才”的模式，既坚守了师范院校的办学初心，也为AI技术落地应用筑牢了人才根基。

3 校地协同，打造边疆特色AI生态

“边疆高校的AI发展绝不能‘闭门造车’。唯有依托校地协同、跨境联动，构建‘需求—研发—转化—推广’的完整生态链，才能让AI技术真正扎根边疆、服务边疆。”广西民族师范学院负责人对AI赋能教育教学有独到而深刻的认知。

校地合作层面，学校与崇左市教育局、疾控中心、外事办等单位建立常态化协作机制，形成“地方提需求、高校做研发、企业供支撑”的良性循环。崇左市教育局为智慧心育系统提供基层学校试点场景与需求反馈，疾控中心为跨境防控平台提供真实数据与专业指导，外事办为跨境传播把控方向、搭建渠道，确保每一项AI研发都不脱离地方实际、不偏离服务初衷。

同时，学校与数字科技企业共建实践基地，破解AI研发中的算力瓶颈与技术转化难题，加速科研成果从实验室走向基层一线。

跨境合作层面，学校依托与越南、泰国等东盟国家高校的深厚合作基础，推动AI技术应用向国际化延伸。跨境传播作品在东盟国家的影响力持续扩大，中泰联合语言文化中心建设稳步推进，逐步形成“技术研发在国内、应用推广至跨境”的特色格局，既提升AI成果的应用价值，也进一步强化学校服务共建“一带一路”倡议的能力。

4 拓展维度，绘就边疆发展新蓝图

站在新的发展起点，广西民族师范学院并未止步于现有成果，而是始终坚守“边疆所需、学校所能”的初心，以更广阔的视野拓展AI赋能边界，持续深化特色发展之路，为边疆高质量发展注入新动能。

现有场景优化上，学校计划进一步扩大“AI智慧农业”“AI心康通”系统的研发迭代与覆盖范围，将其与乡村振兴、民族教育深度融合，开发针对留守儿童、少数民族学生的专项服务模块；迭代升级跨境疾病防控平台，融入边境生态保护、应急管理等功能，打造“跨境治理智能化综合平台”；依托AI技术挖掘整理壮锦、京族独弦琴等非物质文化遗产，丰富跨境传播内容形式，推动民族文化走向东盟、走向世界。

学科与人才培养上，学校将进一步打破学院壁垒，构建“人工智能+边疆治理+教育+农业+公共卫生+国际交流+民族文化”的交叉学科体系，开设更多贴合边疆需求的特色课程，培育“一专多能”的复合型人才。同时，持续深化校地校企、跨境校际合作，共建更多实践基地与研发平台，让AI技术在服务边疆教育、治理、文化、经济等多个领域，发挥更大效能、绽放更多光彩。

边疆为基，师范为魂，AI为翼。广西民族师范学院的实践充分证明，高校人工智能发展关键在于“准而特”。唯有立足自身禀赋，紧扣地方需求，将技术应用与办学特色、使命担当深度绑定，才能走出差异化发展之路，让人工智能真正成为赋能边疆高质量发展的强大动力，为建设壮美广西、服务国家战略，贡献更多高校智慧与力量。