寻红边关察民情——G219宣讲团赴龙州调研文旅民生与民族团结

作者：蒙秀英何梁娜  供图：张飞漂李洁

为深入学习贯彻习近平总书记关于青年工作的重要思想，引导青年学子深入边境一线体察民情、感悟戍边历史，在基层实践中增长才干、勇担青年使命，7月21日至22日，广西民族师范学院国道219民族团结宣讲团走进崇左市龙州县，开展实地访谈活动。团队围绕红色文旅、特色产业、民生保障、民族团结、边境教育五大板块实地走访调研，一对一访谈本地青少年、基层群众、文旅从业者、乡村教师等，记录边境基层发展现状与群众真实诉求。

龙州坐拥丰富红色文旅资源，龙州起义纪念馆、红八军军部旧址、红军古道天琴壮寨、小连城等多处红色景点先后完成多轮改造提升，如今单位党建学习、学生研学参观已成常态，前来打卡的游客逐年增多。当地人称小连城为“南疆长城”，这里留存着完整的清末边防遗存，是面向群众开展戍边红色教育的关键点位，但景区运营面临不少现实难题：文物修复、游玩配套建设、山体植被养护都存在资金短缺问题，景区日常管护只能依靠上级下发的文物专项补助。当地民间一直提及的“四大旅游遗憾”，其中有三项至今没能补齐短板，大炼钢铁时期损毁的古炮、不再设置领事驻点的法国领事馆，这些历史遗留问题都限制着红色旅游进一步发展。走访过程中发现，本地青少年大多是跟着学校参加研学、刷短视频了解边关戍边故事，很少会主动单独前往景区游览。景区单一的讲解模式很难勾起年轻人兴趣，不少学生提出，希望能增设红色情景短剧、手工研学、历史科普课堂这类更贴合青少年喜好的互动项目。

图为实践团队对小连城工作人员农先生进行采访。李洁供图

当地依托甘蔗、坚果、红糖发展特色种植与农产品加工产业，水口产业园也吸纳周边村民就近就业，但产业发展依旧存在明显短板。现行农业补贴政策仅针对持有耕地的种植农户，常年外出务工、名下没有土地的群众无法申领相关补助。县城企业岗位发展空间有限，很难留住青年劳动力。结合回收的调研问卷来看，学生们虽然认可家乡的特色农产，但愿意回乡创业、投身红色文旅运营的人很少，大部分人毕业后会选择到市区或是外地发展，本土产业人才流失、留人困难的问题十分突出。

图为实践团对龙州市民进行采访。张飞漂供图

大量青壮年外出务工的现实，也折射出当地民生保障仍有优化空间。如今龙州城乡公共服务建设成效突出，道路修缮、医保养老、校园配套全面落地，老年人每月均可领取养老金，惠民政策覆盖全县各族群众。但县域优质就业岗位供给不足，留守青少年缺少长辈陪伴引导，缺少近距离了解家乡红色历史、产业发展的途径。

人口流动并未冲淡边境民族情谊，龙州各民族群众相处和睦，民族团结根基稳固。县域常住人口以壮族为主，各村调解小组妥善化解土地、邻里矛盾，各族群众守望相助，边境共同体意识不断增强。校园常态化举办民族团结主题活动，各族学生日常相处融洽，戍边爱国、民族团结的观念深深根植于青少年心中，边境基层长期保持和谐稳定。

图为实践团对龙州教师进行采访。张飞漂供图

承担民族团结教育功能的校园，自身发展仍面临边境教育特有困境。乡村教师队伍年龄普遍偏大，在编岗位基本饱和，薪资、通勤等现实因素难以吸引应届师范毕业生。乡镇学校文体器材、课外拓展资源不足，不少留守学生建议学校常态化开设红色研学、本土产业实践课程，加深对家乡发展的认识。

图为实践团在龙州起义纪念馆进行参观。龙州起义纪念馆工作人员供图

此次实践收集群众诉求、青少年发展想法与民间口述史料，形成完整调研记录。青年学子深入边境一线体察民情、感悟戍边岁月，以实地调研成果，为龙州红色文旅提质、特色产业发展、民生服务完善、民族团结巩固、边境教育优化提供青年视角与参考依据。